“老师，我再来一次。”“谢谢您老师，和孩子在一起互动，让我们感受到了陪伴孩子成长的幸福。”学生和家长简单的话语，是对市特教学校的老师最好的褒奖。4月22日上午，特教中心的教师又如约和孩子们相约在云端，跟孩子们进行家校互动。

走进培智的亲子课堂，透过屏幕，孩子们正在老师的指导下与家长在玩《什么不见了》的闯关游戏，屏幕上出现了四种水果，让孩子依次的指认并说出水果名称。待孩子指认说出后，家长拿起长布把水果盖上，家长快速地掀开长布并顺势拿走了一个水果，问：什么不见了？虽然他们的语言含糊不清，虽然他们的动作略显迟缓，但从他们发自内心的笑容中，从与父母互动的和谐氛围里感受到寓教于乐的欢乐。春天来了，万物复苏，在聋生课堂里，一只会飞的蝴蝶也扇动着小翅膀徐徐向孩子们飞来。原来，美工组的老师正在透过屏幕，通过自录带有手语和分解步骤的视频和孩子们互动着。孩子们专心致志地画着，熟练地剪着、制作着。当看到聋生上传到群里的视频，那一只只被孩子们描绘的五彩缤纷的蝴蝶，在孩子们手里飞动着，有的孩子还把蝴蝶放飞在家里的花丛里和牵牛花的叶子上，蝴蝶不仅点缀着春天的气息，更给我们带来生机勃勃的希望和美好的向往。 　　适合的就是最好的，特殊时期为了培养学生的爱国情怀，思政组给孩子们的推送了钱学森、袁隆平和钟南山爷爷的感人事迹。从推送文字材料、图片、视频资料和反馈交流中，教师前期备课做足了功课，搜集了大量的资料，把爱国主义情怀和孜孜以求为科研奉献终生的态度根植于孩子们心中。孩子们兴奋地跟随老师的思路和任务单进行研究性学习。正如学生们说：“我们带着感恩学习，榜样的力量直击心灵，深入灵魂，期待这样的课程越来越多！”

视力障碍儿童，由于视觉缺陷，听觉就成为他们感知客观事物的主要途径。在这特殊的时期里，音乐为他们打开一扇光明之窗。老师为盲孩子们推送的是抗击疫情的公益歌曲《因为有你》，孩子们如山间百灵鸟在动情的歌唱，那清脆嘹亮、激情澎湃的歌声，冲破寒冬的疫霾，奔向生机勃勃的春天。 　　唱游活动在培智班级也如火如荼地开展着，直播间里，线上举行了一场“演唱会”，“演唱会”的主角就是可爱的孩子们，孩子们透过屏幕，跟随着老师一句一句地学习歌词，舞动着小手学习动作，老师们在屏幕的另一端不时地用和蔼的语言鼓励孩子们，一幕幕温馨、甜美的画面呈现在我们面前。因为病症的原因，也许孩子们的歌声不是那么悦耳动听、肢体动作不是那么协调规范，但是他们用情地演唱、努力地舞蹈，深深地感染着老师和家长。

为了培养学生居家生活自理能力，生活组老师在直播间里推送怎样正确测体温。通过视频推送，从对红外线体温仪的了解，到水银体温计的测量，深入浅出，耐心细致。直播中，老师反复强调水银体温计的正确使用方法和注意事项，叮嘱学生要在家长的监管下进行测量，如果不小心将水银体温计摔碎，一定要按照老师指导的方法正确处理。孩子们一点点的识记，一次次的操作，不断地尝试，在实践中体验成功的快乐。 　　台上十分钟，台下十年功。每一次的成功推送，离不开学科组教师认真备课的态度、内容精选的适切、问题精准的递进、资源合理的使用；离不开学校教务处、科研室跟进检查指导力度，课前对教师教案的推送语、设计流程及衔接语、结束语等进行审核把关；更离不开学校领导班子每天深入到各个班级互动群中指导、交流，让每一次的互动更行之有效。特教教师的用心用情、爱生敬业的职业操守如和煦的春风吹拂到每个孩子，润物细无声地潜入学生的心灵。

“教育植根于爱”，疫情下特教教师隔空守护每一位残疾孩子的健康成长。