线上习课堂：我的课堂激励六招

文/吴江经济技术开发区长安实验小学胡梦姣

课堂激励是习课堂的重要组成部分，主要有课堂管理Q币、课堂管理印章、课堂表扬三部分组成，而线下习课堂显然无法实现实物Q币、具体印章的激励。因此，教师如何在线上习课堂中如何有效激励学生，让学生有学习的成就感、荣誉感是值得探讨的。

1.赞美语增频增覆盖

线上习课堂上，学生如果长时间面对的是冷冰冰的屏幕，逐渐会产生疲惫感。与线下习课堂相比，赞美语必须增频增覆盖。一是表扬次数纵向延展。线上习课堂不仅有“一对一”专属表扬，也会采用“一对多”表扬，一次性表扬多位同学的同类行为。这样可以提高表扬频率。二是表扬对象横向覆盖。学生盯着屏幕一节课却得不到一句赞美，他怎么会感受到课堂的温暖呢？这也正是为何线下习课堂80%以上的学生都能得到印章鼓励的原因。线上习课堂要准备一本表扬记录手册，每次表扬过一位同学，就打个勾。哪些同学没得到表扬就要重点

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