「本文来源：都市快报」

指导老师郑洁：

杭二中白马湖学校老师，小学语文高级教师。南开大学本科，推免浙江大学硕士。上城区优秀教师、滨江区班主任基本功比赛一等奖。在教育教学中坚定“爱与尊重是教育的出发点”，努力让每一位学生在课堂上有所收获。

我的好朋友“豪哥”

杭二中白马湖学校小学部

班李彦灵

一双圆溜溜的眼睛，一头黑色的短发，高高瘦瘦的个子。这，就是我的好朋友——“豪哥”叶俊豪。

他很喜欢唱歌，他唱的歌比百灵鸟还要好听。他也擅长英语，语音语调就像外国小朋友一样标准。

虽然他总是跟我吵架，可我俩总是一下子就和好了。我和他一起去北京看过升国旗，爬过长城，吃过地道的北京烤鸭……八月份我们还要去青海看牛羊，去敦煌看莫高窟，去沙漠骑骆驼……我好期待呀！

我真开心有这么优秀的好朋友！

指导老师郑洁：记录身边人，书写身边事。刚刚上完一年级的彦灵小朋友，用真挚的语言描写了她的好朋友。在一起学习、活动的过程中，彼此欣赏，互相学习，共同进步。哪怕偶有矛盾，也总能马上和解，小朋友之间的友谊是多么纯真美好呀！

“小书虫”小美

杭二中白马湖学校小学部

班时宇宸

有一个叫小美的女孩，她很爱看书。她从一年级开始，上学、放学路上都在看书，她看得入迷的时候不是碰到人就是碰到电线杆，有一次还差点走到马路上。路边的人看见了，赶紧拉住她说：“这样太危险了，以后一定要注意安全”。

小美也喜欢吃饭的时候看书，有一次边看书边喝汤，把汤汁洒到了书本上，一本漂亮的新书一下子就变成丑陋的“大花脸”。

小美还很喜欢睡觉前斜躺着看书，她觉得这样很舒服，但她还不知道她已经近视了。

第二天上午，学校进行了视力检查，小美的视力才达到4.3。医生叔叔说：“小朋友，看书时，坐端正，要在明亮的地方，手离眼一尺，半小时休息一会儿。让我们从现在开始用良好的习惯看书，才能保护好视力，将来才能用明亮的眼睛看更多的书呐。”

指导老师郑洁：看书阅读是个好习惯。但是，在看书时，也得注意得法、有度。“小书虫”小美虽然爱看书，但是忽略了恰当的时间、地点和姿势，“小书迷”变成了“小近视”。时宇宸小朋友的作文来源于生活中的观察，也体现了对一些不良阅读习惯的反思，值得我们感悟。

拔河比赛

杭二中白马湖学校小学部

班陈嘉恩

在一个阳光明媚的下午，我们学校举行了一场激烈的拔河比赛。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们个个摩拳擦掌，已经准备好上场了。

同学们有的拼命往后拉，有的使出吃奶的劲拔，还有的咬紧牙关往后面拽。看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，同学们心里可紧张啦。同学们拉得手都酸了，但是依然在坚持。这时天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“加油，加油，坚持就是胜利。”围观的我们也不停地给他们打气。

“嘀”一声哨响，比赛结束，我们二班取得了最后的胜利，大家欢呼雀跃，互相拥抱着表示祝贺。散场后，天空中回荡着我们的笑声，久久不能停息。

指导老师郑洁：从摩拳擦掌准备上场，到热火朝天的比赛场面，一场热火朝天的拔河比赛呈现在我们面前。哪怕手都酸了但依然不放弃，连天上的小鸟都仿佛在给我们鼓劲，陈嘉恩小朋友抓住了细节进行描写，让比赛激烈的战况和赛后胜利的喜悦跃然纸上。

小兔子运南瓜

杭二中白马湖学校小学部

班杨一

一天，阳光明媚，小兔子出门来散步了。它走着走着，看到了一个很大很大的南瓜。

金黄金黄的南瓜色泽诱人，小兔子好想带给妈妈尝一尝。可是南瓜沉甸甸的，小兔子使出全身的劲，南瓜还是一动不动。小兔子的汗水像小水珠一样，从脸上滚落下来。这时，小兔子的朋友熊猫骑着自行车来了，它看了看熊猫的车轮子圆圆的，灵机一动，马上把南瓜立了起来，然后向前一推，南瓜就滚动起来了。小兔子跟熊猫说了声“再见”，就推着南瓜高高兴兴地回家了。

遇到困难我们要学会多动脑筋，就像小兔子一样，善于思考，用智慧解决问题。

指导老师郑洁：看图写话对于低段学生是个难题。要写好看图写话，首先要学会观察。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程。杨一小朋友仔细观察了图片，将图片中的信息与生活经验相联系，写出了小兔运送南瓜的巧妙办法。

爱动脑筋的小兔子

杭二中白马湖学校小学部

班叶俊豪

一个凉爽的午后，小兔子到田里玩。它发现田里的南瓜长得又大又黄，它开心地一把将南瓜藤扯下，准备带回家去和妈妈分享。但此时，小兔子遇到了一个难题：这么大的南瓜怎么运回家呢？搬过去、拎过去，还是……它绞尽脑汁也想不出来。

就在这时，小兔子看到好朋友小熊猫骑自行车经过，开心地跟它打招呼。突然小兔子发现小熊猫的自行车轮子都是转着向前走的。它灵机一动，就试着扶起南瓜，将它滚着往前走。

小兔子轻轻松松就推着南瓜回了家。妈妈问它怎么把这么大的南瓜搬回来的？小兔子捂着嘴笑着说：“妈妈你说过，爱动脑筋一定会想出好办法。”

指导老师郑洁：这篇文章讲述了小兔将南瓜滚回家的故事。俊豪小朋友运用了心理描写、动作描写、语言描写，将南瓜运回家的故事描写得活灵活现，体现了小兔子的智慧。

聪明的小熊猫

杭二中白马湖学校小学部

班金真希

一个阳光明媚的早上，小白兔在家吃完早饭出门了。

小白兔走出家门后，远远看见了一个圆溜溜黄澄澄的东西。它走近一看，原来是个大南瓜。小白兔心想：这么大的南瓜，怎么才能把它运回家呢？这个时候，隔壁家的小熊猫骑着自行车过来了，小白兔跑上前问：“你好呀，小熊猫。你有什么办法可以让这个南瓜动一下吗？”小熊猫想了下说：“南瓜是圆的，可以试试把南瓜滚动起来。”小白兔一听连忙说：“有道理，有道理。”于是小白兔就按照小熊猫的办法轻轻松松地就把圆溜溜的大南瓜运回家了。

妈妈夸奖了小白兔的勤劳和小熊猫的机智，还把圆溜溜的大南瓜分享给了小熊猫一家，大家一起开心地吃起了美味的南瓜。

指导老师郑洁：小白兔一开始没想到运南瓜的好办法，在伙伴小熊猫的启发下，它发现了可以将南瓜滚动的奥秘。在真希小朋友的这篇看图写话中，我们不仅看到了智慧，还看到了伙伴之间互帮互助的友谊。