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百灵晨诵

季节转角处吹来的风

一不小心，就惊扰了四月的清梦

却让那一朵浅眠的心事

缀满了梨花带雨的美丽

借着风儿给你推荐一本书

——《做有智慧的幼儿教师》

诵读好书

01

作者简介

王哼，原名王少芳，天跃小芽图书工作室主编，策划了众多备受一线幼教工作者喜爱的图书，已主编出版了《幼儿园的50个安全管理问题》、《新生入园那些事儿》、《幼小衔接那些事儿》及“幼儿园游戏自主操作指导丛书”等作品，另参编幼儿园中班语言领域主题课程。

02

推荐理由

《做有智慧的幼儿教师》是一本幼儿教师入门和提升的教材。幼儿在园的一日生活中，会发生各种各样的问题，有些表现甚至令人匪夷所思，作为幼儿教师，如何对幼儿积极引导，这就需要教育智慧。

全书分为理论篇和随笔篇两部分，以他人的视角令幼儿教师对自身工作产生更多思考与感悟，明白怎样在教育实践中运用智慧化解幼儿的难题，成为一名有智慧的幼儿教师。本书集聚全国众多一线幼儿教师，用理论和教育实践相结合的方法谈年轻幼儿教师如何激发教育智慧，做合格教师，书中的教学智慧对一线幼儿教师的教育实践有非常强的指导性。

03

精彩书摘

篇首语给幼儿最好的教育——爱 　　幼儿的成长是一个持续的过程，而学前教育则是为他们的发展打基础的，作为教师，要做的就是平等对待每一个幼儿，尊重他们的成长特点，让他们自由选择学着去探索，只有当教师成为陪伴幼儿一起成长的同行者，走进他们的心灵，教育才能收到水到渠成的效果。而最好的教育就是——爱！ 　　有一天，我带着幼儿们拾落叶。我问他们：“你们手中的树叶是什么样的？”树叶的大小形状脉络纹理皆被幼儿一一发现并述说。 　　从大树叶到数量不等的各式各样的树叶，我的要求不断变化着，幼儿们圆满地按照我的要求一次次完成了任务。“接下来我们要去捡一片特别的树叶。记住，一定要和别的小朋友的不一样哦。” 　　这个奇怪的要求让幼儿们寻找树叶的脚步慢了下来。“赶快去找，你们一定能找到的。”我催促中带着鼓励，幼儿们于是四散开来。 　　过了一会儿，幼儿们逐渐开始归队，兴奋地举着各自手中的树叶。 　　“请你和小朋友比一比，看看你的树叶是不是特别的？” 　　幼儿东一簇西一簇地比对着，议论着…… 　　“你的树叶和小朋友的一样吗？是不是特别的树叶？” 　　幼儿们纷纷举着自己的树叶开始嚷嚷。 　　昊昊说：“我的树叶很特别，和小朋友的不一样。” 　　佳佳说：“我的和轩轩的一样。” 　　可轩轩立马拿着自己的树叶说：“我和佳佳的树叶大小不一样。” 　　或多或少，幼儿总能找出自己的树叶的特别之处，大到树叶的大小形状，小到树叶颜色层次的不同。 　　“世界上没有两片一样的树叶，即使是同一棵树上的叶子都不会完全相同，每一片树叶都是特别的，就像你们一样，每一个幼儿也是特别的。” 　　我趁着幼儿们的惊奇感没有消退时一股脑儿说了一大段话，也许幼儿并没有完全听懂，但一定会明白我对他们的爱。我想，只要他们能因此留下模糊的印象，那么以后他们会慢慢懂得，并始终珍惜自己！因为他们知道“我很重要”！

04

诵读随感

打开这本书，看到卷首语“给幼儿最好的教育——爱”，这句话让我沉思了许久。我们时常都在纠结一个问题：什么是给幼儿最好的教育?在这里我找到了答案，爱。爱是一个很空洞的词儿，我们究竟要怎样爱幼儿呢?书中阐述了三种观点：爱幼儿的特别，听幼儿说话，看幼儿游戏。很简洁的三句话，但是却让我在不断反思自己的工作。我究竟有没有爱幼儿的特别?听幼儿说话?看幼儿游戏呢?回想起自己在工作中的点点滴滴，我们都知道每个孩子都是独一无二的，就像世界上完全不存在两片相同的树叶一样。理论我们都懂，可是在实际过程中，我们总是不自觉地用同一标准去要求每一个孩子，总是把他们放在同一水平，可是我们却忽略了孩子的个性发展。每个孩子都有自己的特点和亮点。我们要不断发现孩子身上特有的品质，爱幼儿的特别。

作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。

我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。

图文编辑/邹丽娜

图文审核/办公室