对于绘本的阅读，非常考验父母的耐心和用心，今天介绍三种针对《好忙的鸟儿》的阅读方法。

模仿鸟儿的动作，跟着各种鸟儿快活地忙碌起来，可以编一个咒语，还可以把孩子的名字设计进去。

情景小剧场，根据孩子的兴趣设计，会非常有趣。

制作音效，根据生活中的物品，制作出各种声音，可以和宝宝一起完成哦！

亲子阅读中进行提问的过程，能够更好地帮助孩子理解绘本。

提问互动方式有好多种：

信息提取问题：比如翻到这页，我们可以提宝宝根据画面就能直接回答出来的问题，也就是页面信息提取问题——

这只鸟儿在地上干什么呢？

那这只鸟儿它又在对着树干做什么呢？

它叫什么名字你知道吗？

每一本绘本都可以用信息提取问题的方法与宝宝共读互动，只是我们需要注意的是，面对不同年龄段和认知的宝宝，提问的内容、难度需要我们把握。

根据上面图片可以问：这只鸟儿在哪里呢？你能说一说它的脖子是什么样的吗？如果宝宝日常中还见过鸭子，家长则可以尝试进一步引导，你生活中还见过哪些鸟儿和它相似，有时候我们分不清楚呢？

2.观察型问题：

这只鸟儿是老鹰，它的爪子上抓的是什么呢？

蛇一般在哪里爬行的呢？（地上）宝宝想一想老鹰抓这条蛇是要做什么呢？

你能说一说老鹰是怎么抓到它的吗？

比如翻到这一页的，我们也可以问一些观察型问题：

这只漂亮的鸟儿就是孔雀啦，宝宝我们来数一数孔雀身上有哪几种颜色呢？

另外还可以问一些拓展性的问题你知道有漂亮大尾巴的孔雀，是孔雀妈妈，还是孔雀爸爸吗？

3.推理性问题这一页，我们可以问一些推理性问题：

宝宝，猫头鹰长得好可爱啊，呆萌呆萌的，就像刚睡醒的宝宝一样可爱，但是猫头鹰“咕咕咕”的时候，要说什么呢？你知道它什么时候睡觉吗，晚上还是白天呢？

4.概括型问题：

宝宝，读完这本书，你还记得这本书中一共讲了几种鸟儿吗？宝宝可能会记得一两种，妈妈则可以与宝宝共同回忆一下：公鸡、母鸡、孔雀、麻雀、喜鹊、猫头鹰、白天鹅、老鹰、鹦鹉、红鹤、画眉鸟、乌鸦、斑鸠鸟、百灵鸟等等。

回忆的数量可以由最开始的两三种慢慢变多，孩子的记忆力也是循序渐进的，需要家长耐心引导。

概括性的问题也是适合共读中的问题，如果觉得提问的时候，孩子有压力，觉得是妈妈在考我，我建议就暂停这种行为。

5.延伸型问题

鸟儿漂亮又可爱，小朋友一定喜欢极了，我们可以问问宝宝他最喜欢哪种鸟儿，你还记得它有什么特点吗？

如果条件允许的话，还可以去动物园近距离观察一下这些鸟儿，加深对这种鸟儿的认识。

除了声情并茂地按原文字朗读，我们怎么跟宝宝“玩”书，让宝宝更好地理解和感受《好忙的鸟儿》这本绘本，同样有5种互动游戏可以玩起来：

第一种互动阅读游戏：相同与不同

孩子在年龄比较小的时候，还只能进行少量事物之间异同的对比。

我们可以根据这张图片选择两种不同鸟儿，和宝宝一起观察这两种鸟，让宝宝找一找这两种小鸟，有哪些地方是相同的，哪些地方是不同的。如果孩子表现得很好，而且寻找起来较容易，则可以依据情况加大游戏难度。

第二个互动阅读游戏：动作模仿游戏

本书作者对鸟儿的观察细致入微，而且捕捉了各种鸟儿最具代表性的特征和动作，家长可以选取其中几种鸟儿，通过模仿它们的动作来让宝宝猜一猜妈妈模仿的是哪种鸟儿，猜出来之后，还可以让宝宝一起模仿一下这些鸟儿的动作！

比如，翻到这页的时候，我们可以问宝宝以下的问题：

抬头挺胸单脚站立的是哪种鸟儿呢？——火烈鸟；

不停啄树干的是什么鸟儿呢？——啄木鸟；

走路东倒西歪的是什么鸟儿呢？——可爱的企鹅；

尾巴像一把漂亮的扇子的是什么鸟儿呢？——孔雀；

打开翅膀扭一扭，俯冲向下抓蛇的是什么鸟儿呢？——老鹰。

第三种互动阅读游戏：“我来说一说”

作者对于这些鸟儿的外形特征刻画得非常突出，但是描述的语言却很简练，甚至没有相应的描述，家长可以和宝宝一起用一些联想和比喻的方法，对鸟儿的外形进行描述，鼓励宝宝多多表达。

比如，我们可以跟宝宝一起说：漂亮的羽冠像帽子；

长长的尾羽像裙子；

头后的两条长羽毛像辫子；

如果宝宝的语言能力很强，我们可以加长句子，

如公鸡抬头挺胸张大嘴巴在喊我们呢：“起床啦，起床啦！”

鸟宝宝在妈妈温暖的怀抱里呢，就像我们现在这样。

猫头鹰好像在发呆，是遇到不开心的事儿了吗？企鹅在东张西望，是在找妈妈还是在找食物呢？

第四种互动阅读游戏是“比大小”。

2岁左右的宝宝已经可以简单的比较大小、高矮了。

这些鸟儿的实际大小有很大的差异，家长可以将其按照同等比例打印出来，和宝宝玩一玩比大小的游戏。

比如，翻到这面的时候，我们就可以跟宝宝互动，谁大谁小。

如果宝宝还小，不知道大小的概念，还不会区别大小，那我们可以指着图片跟宝宝说，这是大鸟，这是小鸟。

当然还可以结合我们的生活，比如，牵着我们手，妈妈的手是大手，宝宝的是小手，大手牵小手，我们是好朋友。

第五种互动阅读游戏：“了解这些鸟儿”

低幼科普图书只是比较简单的引出了一些科普知识，读完故事后，如果你发现自家宝贝对图书内容很感兴趣，则可以借此机会，进一步研究。

比如特别喜欢某种鸟，我们就可以扩展地看，条件允许的话，可以买相对应的绘本。

可以去动物园找一找这些动物，看看它们真实的样子，或者从网络搜索图画中的这些鸟儿，让宝宝看一看真实的鸟的图片是什么样子，以及他们分别叫什么，有什么特点爱好，喜欢什么等等。

当然也可以跟宝宝一起画一画。

0-3岁的宝宝一定要互动，嘴巴，手，脚，身体都动，全方面体验这个可爱的世界和我们美好的生活。如果你的手中正好有这本书，那就快和孩子一起读起来吧！期待大家在评论区分享你们的共读心得哦。