部编版语文三年级下册第六单元的习作，是要我们写写身边那些有特点的人，这好像是我们第一次以某个人物为主题展开的作文，可以说难度不大，挑战性却不小。

为什么这么说呢？实在是因为大部分学生不知道写哪些方面，或者说不知道应该以什么为主，更别说写出一个人的特点了。

能够准确模仿或者描写一个人物的特征，是种本事，就比如说网上红火的小学生钟美美，就可以把自己老师上课时的情景，描绘得惟妙惟肖。

那么，我们应该怎么写这样的作文呢？这里，我就谈一下写作的技巧以及要避免的误区。

拒绝千人一面

很多学生写人，都喜欢先写人物的外貌特征，这也不是不可以，如果这个人长得极其有特点，只要你一描述，大家就都知道你说的是他，那就没有问题，但现在我们的作文要求是要写一个人物的特点，而不是描述人物的长相。

就好比现在被人们广为诟病的网红脸一般，如果你把一个人物描写成这样，即使他长得再美，读者也不知道你说的是谁。

再加上小学三年级的学生，词汇量还比较匮乏，写一个人的外貌特征时，就很难避免最后出现千人一面的结果来。

所以，想要避免这种情况，就要记住这一点：外貌描写可以写，但不能以这个为主。或者不要写全，集中写一个人物的主要外貌特征来。

特点不仅仅是外貌

就好比这个人有个酒窝，或者脸上有个痣，就是这个人独特的，或者辨识度比较高的特征，但好像这些还不够，所以，即使是写外貌形象，也不要仅仅局限在五官上。

可以写他的发型，一个小女孩的头饰，或者写他们的习惯性动作，甚至于写一个人经常用的口头禅，雷打不动每天都穿的那件衣服，或者一顶帽子，都是可以用来写一个人的特点的。

就好比我们写《小猪佩奇》中的乔治，与其花费大量的篇幅笔墨去写他的外貌，不如直接写他的口头禅“恐龙”，更容易打动读者。

所以，你的作文是不是成功，就在于你拿给读者看的时候，他的脑海中能不能形成画面来，甚至于可以听到他的声音，一下子就想到了你写的是谁。

特点其实就是“绰号”

所以我说，有时候一个人的特点就是我们常说的“绰号”，虽说绰号是一种不文明的行为，但也代表了这是某个人的主要标签，通过这个辨识度，大家能很快就分辨出他与其他人的区别来。

某个人叫“小胖”或者笑面虎，大家就知道这个人长得虎头虎脑的。

某个人叫“小书虫”，说明这个人很爱读书，还喜欢卖弄。

某个人叫“小蜜蜂”，也可能是这个人平时比较积极，活动范围非常大。

一个人外号叫“百灵鸟”，就说明这个人声音很好听。

因此，结合绰号这个特点来分析，什么是一个人的主要特征，其实就在于，当你想起一个人的时候，首先出现的画面或者词汇是什么，越精炼就越准确。

特点也要升华

但我们要明白，绝大多数情况下，我们写一个人，并不在于描述他的长相或者辨识度，最后的着眼点，还是落实到这人的人品甚至于和我们产生的交集碰撞来。

就像很多老师说的，写人其实还是为了记事。写一个人，往往需要通过一件事或者几件事才能说明这个人的人品来。

这就是我们今天要强调的结尾，无论他有怎样的特点，最后都要强调一下他的精神品质，或者对自己的影响来。

范文就不提供了，既然说的是写身边的人，肯定不能说，你的老师看完，发现这个人在自己的班级里并不存在，那就尴尬了。当然，为了表示我的诚意，如果你有什么疑问，可以单独和我来探讨。

图片来源于网络，侵删。