「本文来源：掌上长沙」

长沙晚报掌上长沙12月9日讯（全媒体记者岳霞实习生潘晓晴）班级47名学生，个个都有职务，“人人有事做，事事有人做”——近日，长沙市麓山滨江实验学校C班班主任贺珍珍的一个管班举措，引起了不少热议。人人都是“管”，都是“官”，到底好不好？

记者发现，这项班级制度早有尝试，并不是贺珍珍老师的首创。而对“人人都是班干部”，不同时代也有了不同理解。

起源：希望人人参与班级管理

贺珍珍表示，推出这项班级管理，起初是受知名教育家魏书生的影响，“因为魏老师也是这样管理班级的，再加上我们的学习群里，经常有其他教育大家的班级管理经验，也坚定了我去做这种探索的决心。”

贺珍珍说，现在的班级管理，遵循的原则是“班级人人有事做，事事有人做”，提升学生的积极性、参与度和自信。

“我是双减作业管理员，负责同学们的作业”“我是晨读百灵鸟，带领全班的早读”“我是班级摄影师”“我是旗帜管理员”“我是心理委员”“我是奖品库管理员”“我是生活管理员”……面对记者的询问，C班的同学开心而自豪地介绍着自己的岗位。

记者从岗位设置上看到，班级管理岗位的设置还挺“与时俱进”——结合现在的防疫现状，设置了“防疫安全员”，主要负责日常测体温，有同学生病时及时做好登记，消毒通风以及登记；为了更好的落实“双减”政策，设置了“作业智囊团”和“作业管理员”，分别负责作业设计和布置，协调作业总量、控制作业的数量与质量；长沙市是垃圾分类重点城市之一，为此设置了“垃圾分类管家”，检查负责每天的垃圾分类；还有为了发挥同学们的个性、特长设置的岗位，比如“摄影师”，让爱好摄影、擅长摄影的同学担任，在开展活动时用老师的手机协助老师拍摄照片和视频；“宣传能手”，让擅长画画、设计的同学担任，负责黑板报及展板布置、教室文化宣传设计等等。

改变：“被信任的感觉很好”，学生迅速成长

近日吉林长春一“淘小子”被选为班干部后上台发言，也一度成为微博热搜。视频里的“淘小子”走上讲台发表获选感言，从紧张到激动得哭了起来。“孩子的改变需要一个欣赏他的老师”，“也许这次班干部选举会改变他的一生”……网友给出了这样的温馨鼓励。

贺珍珍老师表示，这种例子在他们班上也挺多。“比如说我们班有一个孩子，在小学的时候，因为成绩不是特别好，家长又比较忙，就疏于对他的管理。孩子在班级没有存在感，有时经常在课堂上故意发出声音，来吸引别人的

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