百灵

宝宝说话迟,可能是父母没做好这几点

发布时间:2023/1/8 14:06:17   

从成为父母那天起,你们是不是就在期待着宝贝开口叫爸爸妈妈的那一天?是不是已经开始想象宝贝用软萌软萌的声音跟你对话呀?只是想一下,都感觉心都要化了呀!

那么,作为家长要怎么做才能让这一天早点到来呢?先别急,小百灵先说一下宝贝语言发育的一般情况:

通常情况下,2岁的宝宝能说出物品、人物等名词,动词,以及一些形容词,比如爸爸、妈妈、奶奶、抱、走、吃、鞋、大、小、脏、干净....有些领先的小朋友开始使用句子,如:这是什么?那是什么?我要这个。

3岁的宝宝可以使用短句,词语也掌握得更多了,语言发展好的小朋友在3岁时已经学会使用“但是、可是”这样的转折词,可以讲简单的故事了。

如果看到别人家的小朋友已经能说会道了,而自己的宝宝还不怎么开口,爸爸妈妈们也别着急,试试下面几种方法,可以促进宝宝的语言发育哦。

一、发掘孩子的潜能

小百灵相信,每个爸爸妈妈都会重视宝宝物质上的需求,吃穿用度都恨不得给孩子最好的,可是往往会忽略宝宝语言的发育。

斯坦福大学心理学副教授AnneFernald和她的研究团队发现:

社会经济地位低的家庭和社会经济地位高的家庭,养育出来的孩子在语言的丰富度上,和与人沟通的顺畅度上是有着一定差异的。

是家庭的经济真影响了孩子语言的发展?事实也并非完全如此。

经过进一步的研究和统计发现:

1、当孩子长到三岁时,来自脑力劳动家庭的儿童听见的词汇量,比接受福利救济的家庭累计多出个。

2、高社会经济家庭,相对少的训斥孩子,更多使用积极的,肯定的词汇,如“你真棒”;而低社会经济的家庭,对孩子使用的负面词较多,如“你错了”“你怎么连这个也做不好”。

研究团队经过三年的研究,得出了以下结论:

1、社会经济地位比较高的家庭,看护人对孩子的支持引导性语言普遍更多,而指示性的语言较少。

2、即使处于同等或接近的社会经济地位的家庭,看护人在孩子语言形成的早期阶段所表现出的不同的参与程度,会直接影响孩子在语言上的发展。

事实证明,不管家庭条件如何,只要家长采用正面的引导方法,所有的孩子都有无限的潜能可以被开发!

二、增加孩子的词汇量

词汇量是宝宝学习语言的基础。

宝宝语言的发展,就像一栋正在建造的大楼。而词汇呢,就是一块块的砖和瓦。只有材料足够,才谈得上建造出一栋漂亮的大楼。那如何给宝宝的词汇量添砖加瓦?

1、描述日常活动

小百灵发现,在我们身边,很多说话比较早,说的比较清楚的孩子,他们的家长都有一个共同点,就是经常对孩子说话,尤其喜欢对孩子描述日常的活动。

比如:

喝水的时候,告诉宝宝,这个是水,现在的动作是在喝水;

吃饭的时候,告诉宝宝,我们在吃饭,吃的什么,绿色的是蔬菜,这个是肉,那个是米饭;

带宝宝出门散步的时候,就告诉宝宝,这是树,这是花,这是车子,这是房子,这是叔叔,这是阿姨......

家长千万不要觉得孩子这么小还听不懂,其实,在这个阶段,孩子会积累脑海里的词汇,慢慢的,就会将语言和在做的事情联系起来。

只要你坚持一段时间,你会发现啊,在你说“喝水”的时候,宝宝会看向水杯,在你说“出门的时候,宝宝会朝着门的方向移动。只要慢慢积累,宝宝的词汇量就会越来越丰富哦~

2、不用代词

对小孩子来说呢,你直接说“这个,那个,他,他们”,ta其实并不能理解是什么意思,ta会很疑惑,会跟以前对这些事物认知的词汇混淆。

所以在跟孩子说话的时候,尽量说出称谓,这对孩子的认知是有很重要的影响的。最好,每一次跟宝宝说话的时候,都用具体的事物的词汇来代替代词,会对宝宝的词汇量的增加更有好处哦。

3、关掉电子设备

让各位爸爸妈妈放下手机,也许是一件很困难的事情。有的父母会认为,给孩子看电视和手机里面的视频,不是一样会给予语言的刺激吗?也会对宝宝的语言发展有好处吧?

小百灵想说,如果大家这么想就错了,电子产品并不能替代父母的互动,而且可以说是天差地别的区别!宝宝都很聪明的,他们只会模仿真人的动作。类似的实验还有让孩子观看视频和真人演示动作,结果同样,只有观看真人行为的孩子可以模仿动作。

三、游戏、互动引导

孩子的语言发育离不开家长和老师的引导。

游戏是促进宝宝认知、语言等发展的最好、最有效的方式。在游戏中一定要有互动,并引导宝宝用语言表达自己的想法和游戏中的步骤。

语言理解和表达都需要在情境中去发展,更容易习得。切记,爸爸妈妈要参与到游戏中,不是让宝宝自己玩玩具。

游戏可以怎么玩呢?小百灵举个例子:开玩具车。

妈妈和宝宝一人选择一辆玩具小车,选择小车的时候可以问:你要哪一辆小车?要红色的还是蓝色的?

假如宝宝选择一辆蓝色的小车,妈妈需要引导宝宝用语言表达:“蓝色”。妈妈继续语言刺激:“宝宝要蓝色小车,妈妈要红色小车。

然后一起比赛开小车,妈妈说:“我们来比赛,看谁开得快,嘀嘀嘀嘀....哇,宝宝你开得快。”

妈妈再问:“谁开得快呀?”引导宝宝说:“我/宝宝快”。

妈妈继续语言刺激:“我要开到高处去,要上坡了。”(可以用障碍物为道具,比如沙发垫子、盒子...)

“你/宝宝要开去哪里呀?”

再引导宝宝:“我也要开到高处去,上坡”。

在宝宝开车过程中也可以设置障碍,引导,开不动了,挡住了,没有路了...怎么办呢?绕过去....。

上面的游戏只是一个例子,跟大家说明怎么互动,怎么进行语言引导,希望家长们能有效陪伴,生活中小朋友感兴趣的任何一件事、一件物品或者玩具,都可以跟他们互动起来。

在感叹别人家的宝宝好可爱的时候,我们也要想到,在这些可爱懂事的宝宝背后,肯定有着爸爸妈妈辛勤的付出哦。

四川百灵鸟言语训练中心,一家针对语言发育迟缓或发音不清的儿童、青少年及成年人进行语言训练、发音矫正的专业机构,主要开展口吃矫正、构音障碍矫正、腭裂语音矫正、听力障碍言语康复、自闭症语言训练、婴幼儿早期语言发展教育咨询及训练。



转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkyy/2908.html
------分隔线----------------------------