年10月，山东省泰安百灵学校接待了一位特殊的学生晓晨。原来，因为一次成绩没考好，晓晨被原学校的老师当面斥责，自尊心受到严重打击，死活不再去上学了。晓晨家长无奈之下，慕名想让孩子转学来百灵学校……

让家长没想到的事情发生了，晓晨和家长来到学校门口时，晓晨说什么也不进校门。更让家长没想到的是，教师马雨在校门口挽起晓晨的手，与她聊了很久。一个小时后，马雨拥着晓晨从校门口来到了班里。一个星期后，晓晨不再抗拒学校，与老师、同学的关系越来越融洽，状态越来越好。

这种“没想到”的情景在百灵学校已是常态。从21年前建校伊始，百灵学校就把课改作为发展的主旋律，取得了丰硕的育人成效，甚至被当地百姓评说为“百验百灵”。而在学校创始人王继山看来，“百验百灵”的秘密来自于两种精神的交融：“我们从博大精深的儒家文化中萃取‘己所不欲勿施于人’的仁爱精神确立师生关系，又从雷锋精神中凝练出全心全意的服务价值，两者凝聚成百灵教育之魂，也形成了百灵教育的核心理念，因而重新确立了学校的三大关系：新型师生关系、教学关系、家校关系。”

新型师生关系——真爱+自然

几年前的一天，男孩小轩在爸爸的陪伴下来到百灵学校，走进了教师程继华所带的三（1）班。小轩很懂礼貌，帅气又活泼，让人一见就喜欢。然而没过几天，小轩爸爸就给程继华出了一个大难题：“程老师，我因为个人身体原因，不能照顾孩子，你能帮我照顾孩子吗？”考虑到其中的责任问题，程继华没有答应。后来，程继华了解到，小轩的家庭很特殊，小轩从小跟着爸爸，上幼儿园时就经常跟着老师住，现在小轩爸爸因病要到外地治疗很长时间。

在小轩爸爸和姑姑的一再央求下，程继华暂时答应照顾孩子一个暑假。然而大家都没想到，这一答应就是3年……

从此，程继华家里就多了一个“儿子”。程继华的公公婆婆非常疼爱这个“孙子”，知道他爱吃水饺和手擀面，就尽量做他喜欢吃的。每次吃饭的时候，老人总会夹几块肉放在小轩的碗里，出去买零食也总忘不了小轩那一份。老人的疼爱让孩子懂得了感恩……每逢程继华带小轩和女儿外出，总会听到：“看你养的龙凤胎真好，长得又白又漂亮。”程继华经常只是微微一笑，心里早已默认了这个“儿子”。

程继华、马雨对学生的爱仅仅是百灵学校教师群体工作方式的一种折射。这种爱不只是挂在嘴上的，而是深入骨髓的。

“一所学校的优劣，不在于升学率，而在于有没有把学生当成自己孩子的教师。”在教师连甲峰看来，“每个孩子的生命深处都是独一无二的世界。有些孩子喜欢在课堂上搞笑搞怪，软硬不吃、刀枪不入，甚至当面与老师顶撞。其实，现象的背后是孩子极度渴望

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